понедельник, 7 декабря 2015 г.

И вновь - ЧАС КОДА!

Жми здесь!
Дорогие друзья!
4 декабря день информатики.
В этот день уже второй год стартует
Всероссийская акция "Час кода"
1) Смотрим видео и/или мультфильм об IT
2) Отмечаем свое участие в акции
3) КОДИМ!
4) Сохраняем на сервере для распечатки сертификат участника акции


9,10 класса выбирает  IT  - профессии
Тест  “Кто ты в ИТ?”  
Расскажи одноклассникам о возможно своей будущей IT- профессии в таблице совместного редактирования. 
Информацию не копируем, а пишем о профессии очень коротко - самую суть.
Критерии оценки работы
1)Наличие всех пунктов описания профессии
2)Краткие и интересные ответы на вопросы
3) Ответ на вопрос: "Какая профессия тебя еще заинтересовала?"

вторник, 1 декабря 2015 г.

5 класс и текст

Текст в жизни человека?

Выполняем задания
1) Просмотри презентацию ВНИМАТЕЛЬНО, После выполнения ЗАДАНИЙ появляются кадры с ИНТЕРЕСНЫМИ ФАКТАМИ.  Используя информацию интересных фактов и ответь на ОПРОС.

2) Знаешь ли ты правила ввода теста?




понедельник, 18 мая 2015 г.

10 класс и БД

Для итогового контроля зарегистрированные пользователи выполняют тест на Решу ЕГЭ
Попробуй себя в домашней работе 931337, 931355

Контрольная работа
931341
931343
931347
931348
931350

четверг, 14 мая 2015 г.

9 класс и Интернет

Выполняем интерактивные задания.
Создаем подобное в таблице

Пробуем задачи по теме Интернет из
Сдам ГИА
 322956

Контрольная работа
322993
323003
323004
323005

Могу ли я сдать ОГЭ?
323023
323046

четверг, 23 апреля 2015 г.

9 класс заканчивает тему программирание

Заканчивается тема алгоритмизация и программирование
В ОГЭ по этой теме 
1 часть (теоретическая) 6 из 18 вопросов  -  30%

  • алгритмизация:  61416.
  • программирование: 8,9,10

2 часть (практическая) 1 из 2-х заданий - 50%:  20

ЗАДАНИЯ

среда, 8 апреля 2015 г.

7 класс изучает алгоритмы

1)Что такое алгоритм? 
Почему от так называется? 
Какой алгоритм составили первым и кто это сделал?
 Об этом в статье
Ответы оформляем в документе (Задание 1).

2) Даем определение алгоритма (Задание 2).

3) По входу и выходу определяем последовательность шагов - алгоритм
Решаем черные ящики в презентации (вкладка задание)

4) Кто такой исполнитель? Информация в презентации
Выполни в тетради р/т  №167 (подсказка на картинке блога), 168, 170


Заполняем таблицу "За урок я сделал......"
Создаем сами черные ящики

Типы алгоритмов: 
1, 2 - следование 3, 4 - ветвление  5, 6 - повторение

д/з найди в интернете теорему Дейкстра и докажи ее.





понедельник, 2 марта 2015 г.

10 класс вспоминает графы

Регистрируемся на ресурсе Решу ЕГЭ
Задания ЕГЭ по теме:
 За­да­ния 5. Ана­лиз информационных моделей
 За­да­ния 15. Поиск путей в графе

Выбираем вариант
776855
776856
776858
776859

Вставляем  на ресурсе Решу ЕГЭ в поле:
Вариант, со­став­лен­ный учителем:  

Проверяем свои знания и получаем за урок 2 оценки (практическая работа, тест)

Домашняя работа:

  1.  Доделать практическую работу №2 (см. задание электронного дневника на)
  2. Подготовить к защите собственные структуры
  3. Тест по графам

среда, 25 февраля 2015 г.

7 класс работает самостоятельно и на оценку

1)Самостоятельная работа. Решение логических задач.
Находим фамилию в закладке  и решаем задачу, заполняя таблицу(+ и - ставьте в скобки).
2) На странице 82 электронного учебника (вкладка 7 класс блога) изучаем график "Изменение температуры воздуха" и отвечаем на вопросы в рабочей тетради   №134 (стр.115)
3) Выполняем задание №135 в рабочей тетради.
Для графика А: Формула 100/0,5; Скорость:200 км /ч;
Для графика BФормула 100/1; Скорость:100 км /ч;
и т.д.
4) Заполните опрос
5) Дом. задание "Мини исследование" в рабочей тетради №136 или  138 на выбор





среда, 18 февраля 2015 г.

5 класс наглядно может представить все... или практически все.

Выполняя задания 1-3, заполняй таблицу.

  1. Какие формы наглядного представления информации вы знаете? Вспоминаем! Считаем ошибки
  2. Умеем ли читать  вот такую наглядную форму? Как она называется? Сколько ошибок сделали? 
  3. Выполни еще одно интерактивное задание. Какая информацию  данной диаграммы тебя больше всего удивила? 

Пробуем читать диаграмму 1, диаграмму 2 
Пробуем строить диаграммы
о перелетных птицах,
о ласточке,
о суслике, 
о пчелах*

воскресенье, 18 января 2015 г.

9 класс создает алгоритмы

Готовимся к контрольной работе в по заданиям ОГЭ:  А6, В8, В10.

1) Регистрируемся на ресурсе Сдам ГИА
2) Выполняем домашнюю работу № варианта 180944

Самостоятельная работа " Линейные алгоритмы" 2 февраля
Входим со свей учетной записью на Сдам ГИА
Заносим № варианта в поле и переходим к тестированию
1) Вариант № 193727
2) Вариант № 193730
3) Вариант № 193731